7月22日傍晚，在《菊茨郎的夏天》这首欢快的音乐声中，2014第二届外研社杯“我是书虫”校园英文短剧比赛全国决赛在外研社国际会议中心礼堂画上的句号。在这刚刚到来的暑期，它给孩子们留下了一些记忆，一丝喜悦，一番成就，孩子们满载而归。在激烈的角逐过程中，柳晋阳更让赛场外的专家、老师和家长们大饱英语话剧的眼福。

　　阅读可以丰富想象力,激发创造力,阅读可以改变人生,那么阅读是如何发生影响、产生作用，又如何让小书虫破茧成蝶的呢？

　　3月，2014第二届“我是书虫”阅读漂流活动启动后，全国各地中小学学校积极报名参赛，外研社作为活动主办方按照学校参赛年级的数量将书虫系列分级读物作为阅读漂流用书寄赠至各地参赛校，由老师组织学生在课内外共同阅读，并将其内容改编为剧本，最终以短剧表演的形式把孩子们阅读的呈现在舞台上。在老师、家长和孩子们的共同努力下，6月组委会收到来自全国25个地市230余所学校的众多参赛作品,初中组参赛作品360余份，小学组参赛260余份。附中、育英中学、上地实验学校、首都师范大学附属实验学校、立新学校、北外附属外国语学校、朝阳区八里庄中心小学、天津南开中学、湖南长沙长郡双语实验中学、北海学校、青岛第三实验小学等20多所在全校范围内开展阅读漂流，几乎每个班级都选送一个作品参加全国海选，真正让阅读在校园内漂流起来。能够完成6个以上不同书虫内容作品的学校还将获得组委会设置的校园优秀组织荣誉，并得到由大赛组委会赠予的5000元英语学习用书。

　　与第一届相比，第二届书虫阅读漂流活动在赛程赛制方面进行了全面优化，阅读漂流和现场比赛紧密结合，活动为孩子们打造了多渠道、多形式和展示的平台。本届漂流活动设置全国海选、地区决选和全国决选三个阶段。海选在网易教育平台完成，参赛的孩子们把自己的表演下来，加工制作并上传到活动平台参选；市级和全国决选实行现场评选制，小演员们需要对作品二次加工，让自己的作品能够更真实、更加符合舞台表演，这让学生和老师们能够更加深入、更具挑战性地参与到短剧编排和表演中来。正如大赛评审邱耀德教授所说，在书虫漂流活动中孩子们可以把内容和自己的理解真实的表现出来，这无论从语言能力、思维能力、表演能力、勇气以及自信心的培养等诸多方面都意义深远。大学出版社（中国）市场部经理梁淑明女士表示“我是书虫”漂流活动这种形式的学习方法，值得我们共同努力并将其在更广阔的范围内进行推广。

　　全国决赛期间组委会更是分别请到了戏剧表演方面和英语口语表达方面的专业老师为每一团队进行逐一。

　　2014第二届外研社杯“我是书虫”阅读漂流活动全国海选结束后，全国多个城市进行了地市级现场比赛，比赛现场组委会同时邀请到各地教育部门的专家及教研人员进行现场观摩和评审。全国决赛也邀请到了外国语大学教授侯毅凌、师范大学教授王蔷、首都师范大学教授邱耀德、教育学院教授袁昌寰等作为全国决赛的评审。在与专家、学校和老师的沟通过程中，他们对书虫漂流活动赛程、形式及评审细则等诸多方面提出了很多建设性的，我们，有越来越多的专家认可和指导，有更多参赛学校和家长的支持，有老师和孩子们的学习和努力，“我是书虫”校园英语短剧比赛的脚步可以走得更、更远。

　　中国宋庆龄基金会外研文化教育基金作为本次活动的公益支持单位，为活动提供了图书类产品支持，2014第二届书虫漂流活动的赠书及品规模达到了25万元。外研社力图将公益阅读推广活动进行到底，希望在即将到来的第三届活动里，我们能够与公益强力联手，让更多的学校和师生受益。

　　衷心祝愿“我是书虫”漂流活动在全国各地开花结果，祝愿中国的校园阅读运动更加生机勃勃。小书虫们，明年再见！