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  • 英语老师如何批改学生作文?英语写作教学中的纠错技巧
  •   星期二右眼跳英语老师在课堂上训练学生英语口语的纠错技巧 的文章里我们介绍了口语课上英语老师为学生纠正错误的9种方式,今天再说说英语写作中如何纠正学生错误。相对于口语教学来说,写作纠错的形式就比较简单了,大体归纳成以下四种:

      做这件事需要注意的是,因为作业纸面空间有限,而且为了提高批改效率,老师最好和学生提前约定好批改符号,比如V代表单词错误,T代表时态问题,Sp代表拼写问题关于这个话题可以参考之前的文章:英语写作教学实用工具,英国老师批改作业用这些符号

      除了老师直接批改外,让学生之间互相交换批改,讨论彼此发现的写作错误并给出修改意见,也是个不错的方法。只是老师需要监督最终结果:一来是否有未发现的错误?二来纠错的结果是否正确?

      老师也可以让学生自行检查错误的地方,提前根据要训练的语言知识点列出一份Check list,让学生根据清单逐一核查,例如:拼写、时态、介词使用、符号

      和同伴纠错一样,这种方式会加强学生学习的性和自信。当然,老师同样也要监督最终的纠错结果。

      像之前介绍的口语纠错一样,写作纠错也不需要面面俱到,对于一些疏漏或是超出学生当前水平的错误,可以暂且忽略,聚焦现阶段的语言目标和知识点。

      以上是针对英语写作的纠错方法,老师在日常教学和批改作业的过程中,要善于发现和总结学生的普遍性错误,及时并强化训练。