3年前，徐女士的“着急式”培优，让5岁的儿子Jerry成了幼儿园小朋友眼中了不起的“神童”：他提前学完了小学二年级的知识。然而，升入小学后，Jerry成绩却不断下滑，变得“中不溜”。徐女士失落又着急：“耗费这么多心血，线岁变得“中不溜”

　　2013年，报道的“着急妈妈”，让武汉徐女士成为全国家长议论的焦点。她几年累计花费近12万元，先后为5岁半的儿子报了17个培优班。这些课程包括英语、数学、识字、声乐、画画、表演、手工等。

　　“为了培优，我们连周末都搭进去了，下雪天都没有请过假。为何到头‘竹篮打水一场空’？”原先信心满满的徐女士，现在有点“迷茫”。“Jerry班上44名学生大部分都参加了培训班，只不过他们报的班数量不同。”

　　华中师范大学教育学院教授范先佐说，培训班过于火爆，主要原因在于基础教育发展不均衡以及课堂教育不充分。好的学校太少，大家都想通过各种途径，包括培优班，进入更好的学校。此外，一些学校由于班级过大，课堂教育的针对性和效率不足。但家长们忽视了很重要的一点：教育目的是培养对学习的热爱和好的学习习惯。

　　范先佐说，现在家长热衷的培优主要是知识“补短”。很多家长认为，孩子落后了只要补学知识就行，而不去考虑、心理等其他因素。培优班正是迎合了家长的这种想法。实际上，课外培训班的功利性很强，本质上往往是通过延长学习时间和重复知识，达到提高应试能力的目的。有的可能短时间起到一定效果，但长期来说，往往导致孩子的学习主动性差，过分依赖外力，有的则越补越没有自信，越补越厌学。

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