知己知彼百战百胜，想要有良好的英语水平和成绩必须先知道自己的弱项以及缺点，并掌握正确的学习方法。今天开始，小E老师会陆续为大家分享听力、口语、阅读、写作等各项各题型的提升方法，相信经过循序渐进的学习后，大家可以有一个更明确的方向！
听的过程涉及到语音、语调、词汇和语法等方方面面，所以，学生要听清楚并弄懂文章的意思常不容易的。今天先为大家送上影响听力成绩的障碍分析以及解决方法，大家可以根据个人情况对症下药~
语音是一门语言的根本，没有语音就没有单词，因为每个单词就是音和义的结合体。学生要想提高听力水平，就要先掌握正确的发音。否则，即使他们掌握了大量的词汇，也会句义，影响听力理解。当然，发音错误有许多原因，其中包括重音错误，美式英语、英式英语的不同，以及学生自己发音不准确等，这些因素都会影响听力理解。
Joseph Satlin曾说：“The vocabulary is the building material of a language.”。语言是由词汇构成的，没有词汇就没有语言。学生要想提高英语听力理解能力，就要掌握充足的词汇。新课标要求高中生应掌握的词汇是4100个左右，且这些词汇指的都是阅读词汇。学生能听懂的词汇则称为听力词汇，听力词汇量应远远大于阅读词汇量；但事实上，大多数学生的听力词汇要比他们的阅读词汇少得多。此外，许多学生只掌握了某个单词的其中一种意思，即使他们听懂了一句话中的每个词，要理解这个句子也是很难的。
语法指的是把单词组成句子的一些规则及单词的形式。在英语学习中，语法和词汇同等重要。在阅读和听力中，语法被用来分析句子的结构及形式。因此，学生应牢固地掌握语法。否则，在听力过程中则很难正确地理解自己所听到的信息。比如：“You should have come yesterday.”这个句子中使用了虚拟语气，意思是说“你昨天本应该来，但却没有来。”如果学生不懂虚拟语气，就会这个句子的意思。
非语言障碍指的是与语言本身没有关系的影响听力的障碍因素，其中包括情绪障碍、文化背景及理解力。
过分紧张和注意力不集中是情绪障碍的两个主要因素。在听力训练过程中，有些学生容易走神，这无疑都会影响他们听的效果。单词从一只耳朵进，又从另一只耳朵出，不经过大脑。过分紧张是因为学生很想得高分，但又害怕听力速度过快或者内容过难，产生心理压力，影响了听力效果。
每一种语言都有它特定的文化背景，英语也是如此。对于学生来说，了解一定的英语文化背景相当重要。缺乏英语文化背景必然会对听力造成障碍。比如：“I wish I had a green thumb like Mrs. Green.”一句， 在这个地方“green thumb” 是美国习语，指的是擅长于种花的人。如果学生不懂这个习语就很难懂得这句线. 理解障碍
听的最终目的是理解，听不仅仅是听懂单词，而且还要能正确理解其意思。许多学生能听懂单词，却不能理解意思，很难把听到的单词与语言联系起来，抓不住句子的本质，导致理解障碍。
以上之所以分析听力教学中可能存在的障碍因素，其目的就是为了找出有效的方法来解决这些问题，以提高学生的英语听力能力。
1. 正确发音。发音就和读、写一样，是学习英语的重要组成部分。正如所有语言一样，不同的语言有不同的发音规律，英语有英式英语和美式英语之分，其发音规律也有异同。如果想要听懂别人所说的话或者让别人听懂自己所说的话，就必须学会正确的发音。比如，教师应帮助学生认识发音器官，学会发音原理，并学生正确使用语音语调的发音器官。
2. 拓宽词汇量。掌握词汇量的多少直接影响听力水平的高低。在课堂上，教师应尽可能多的使用学生不知道的单词并解释其意思，有可能的话，教师还可以给出它的反义词并教给学生一些巧记单词的方法。
3. 巩固语法知识。或许，对于大多数学生来说，学习语法是枯燥无味的。作为英语教师，在上语法课时，应尽量避免只给一些语法规则，而应多给一些能引起学生兴趣的例子、句子，让学生通过分析句子结构来学习语法，从而帮助他们记下这些语法规则。2.
2. 缓解听力疲劳，放松情绪。在听力训练过程中，学生的情绪及注意力都处于高度紧张状态之中，由于在长时间的紧张状态下很容易变得疲劳，所以，应在学习的间歇适时放一些轻音乐或简单幽默的短片，调节一下学氛，让自己放松情绪，这对提高听力效果常有必要的。
3. 自信。自信是成功的根本。选择听力材料的难易程度应适合自己的水平，让自己能体验到成功的快乐，这样才能充满自信。面对学生的成功，哪怕是一点点进步，教师都应给予鼓励，增强学生的自信。3.
语言是一种特殊的社会活动和文化载体。语言的理解在很大程度上依赖于对特定传统文化和风俗的理解。背景知识的缺乏必然会对听力理解造成障碍，因此，在听力学习过程中，应适当的吸收一些相关的背景知识，这对帮助理解所听内容是相当重要的。
了解听力中可能存在的障碍及找到相应的方法来解决这些障碍都常必要的。在听力学习过程中，应选择有针对性的材料进行训练，提高听力能力。
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